2013年10月高等教育自学考试人生哲学试题
温馨提示
亲爱的学员,您好!
课程代码:10012
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项:
1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共12小题,每小题1分,共12分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.实践是
A.日常活动与行为 B.人类特有的个体化活动
C.认识的唯一来源与根本途径 D.检验真理的标准之一
2.以下关于世界观的说法,哪一个是正确的
A.世界观没有唯物主义与唯心主义之分
B.世界观是人们对世界的最根本看法和观点的总和
C.世界观实际上就是社会历史观
D.世界观是人们把握人生方向的指南
3.事物本质是
A.事物本身 B.事物的内在属性与外在属性
C.人类所特有的 D.事物的根本性
4.人的思维属性包括
A.自我保存、理性 B.语言、意识、食性
C.思维、理性、自我保存 D.语言、思维、理性、意识
5.主客体相互作用的基本途径是
A.学习活动与模仿活动 B.实践活动和认识活动
C.学习活动与认识活动 D.模仿活动与认识活动
6.马克思关于主体的说法,哪一个是正确的
A.主体是人,但不是具体的人
B.主体不是处于一定社会关系的人
C.社会实践是主体形成和主客体分化的关键
D.主体只是对人类来说的
7.关于信仰的说法,哪一个是正确的
A.简单来说,信仰就是信念
B.信仰是人们自觉地在自己的行为活动中遵循的准则和活动方式
C.信仰是抽象的、没有实际意义的态度
D.信仰是对真理的相信,就是共产主义理想
8.道德作为一种社会意识形态
A.是由上层建筑决定的 B.是由一定的社会经济基础决定的
C.是由人们的道德观念决定的 D.是由人们相互之间的关系决定的
9.道德行为
A.是出于明确的目的和本人主观意志的,是自知、自主、自择的行为
B.就是有利于他人的行为
C.不涉及他人或社会利害关系
D.不一定是出于本人自愿的行为
10.著名的“柏拉图式的恋爱”是一种
A.自然主义爱情观 B.理性主义爱情观
C.超理性主义爱情观 D.科学的爱情观
11.人际交往的基本原则表现为
A.利己与利他的结合 B.双赢的价值导向
C.平等、真诚、友爱、互助 D.利益最大化
12.心理健康
A.直接决定着躯体的健康
B.是有不同层次的
C.是一种时断时续的,但又是积极的心理状态
D.与心里不健康之间有着绝对的界限
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
13.以下关于人生观的说法,正确的是
A.人生观是一种社会意识,它的形成是社会生活的反映
B.人生观是具体的、历史的,它反映时代特征
C.人生观是一定阶级的意识形态,具有鲜明的阶级性
D.人生观具有相对独立性,它的发展有它自身的历史继承性
E.人生观是包含世界观,是世界观在对待人生问题上的应用
14.“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”,这句话告诉我们
A.通往理想之途是遥远的,起点就在平凡的岗位上
B.要实现崇高理想的,每个人都要从自己做起,发挥主观能动性
C.实现理想就要坚持目标与行动、向往与实干、理论和实践的统一
D.只要有信心,理想的实现指日可待
E.理想与目标的实现都是从小事做起,而这些小事都是为通向理想的宫殿铺路搭桥
15.主体意识是
A.主体性的发生机制
B.人的能动性、自主性的基础
C.人的创造性的来源
D.是自我意识的升华
E.一种消极的意识形式,不利于主客体关系的发展
16.人生价值观的要素包括
A.价值属性 B.价值心理
C.价值内容 D.价值认识
E.价值评价标准
17.面对挫折,人通常有消极的心理防御机制,具体指的是
A.文饰 B.压抑
C.推诿 D.反向
E.补偿
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
三、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
18.个人利益
19.人生选择
20.人生理想
21.道德品质
22.健康
四、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)
23.简述人生观与世界观的关系。
24.简述社会价值与个人价值的关系。
25.什么是爱情?爱情的特征有哪些?
26.培养健康心理的途径有哪些?
五、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分)
27.如何理解人的主体性,及其对人生的重要意义?
28.为什么人生既需要竞争,又需要合作?两者的关系该如何处理?
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