学前教育史学习笔记 学前教育事业发展
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此期学前教育事业发展的方针是:幼儿园应在有条件的城市首先建立,然后逐步推广。发展的重点首先在工厂企业部门,其次是机关、学校和郊区农村。部队幼儿园对抗美援朝也起了积极作用。此外,教育部门还举办了一些幼儿园和小学附设幼儿园。
1956年、《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》明确了对各类型托儿所、幼儿园的领导职责,以统一领导、分级管理为原则。指出:各类型的托儿所、幼儿园的经费、人事、房屋设备和日常行政事宜,均由主办单位各自负责管理;有关方针。、规章、制度、法令、教育计划、教育内容、教育方法、儿童保健等业务,在托儿所方面,则统一由卫生行政部门领导;幼儿园统一由教育行政部门领导。
此外,教育部幼儿教育处于1953年设置了幼儿教育研究室,为提高幼儿园的教育、教学质量,更好地为贯彻体、智、德、美全面发展德教育方针服务。
1956年、《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》明确了对各类型托儿所、幼儿园的领导职责,以统一领导、分级管理为原则。指出:各类型的托儿所、幼儿园的经费、人事、房屋设备和日常行政事宜,均由主办单位各自负责管理;有关方针。、规章、制度、法令、教育计划、教育内容、教育方法、儿童保健等业务,在托儿所方面,则统一由卫生行政部门领导;幼儿园统一由教育行政部门领导。
此外,教育部幼儿教育处于1953年设置了幼儿教育研究室,为提高幼儿园的教育、教学质量,更好地为贯彻体、智、德、美全面发展德教育方针服务。
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