2006年1月自考大学语文(专科)模拟试卷(一)

第一部分  选择题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.茅以升《桥的运动》中说：“一座桥不论是在有重车疾驰、狂风猛扑、巨浪急冲或气温骤变的时候，或是在风平浪静、无车无人而只受本身重量和流水过桥的影响的时候，它的所有的一切作用都可很简单地归结为一个作用，就是分子运动的作用。”这里运用的说明方法是(  )
A.比喻  B.比较
C.列举  D.诠释

2.叶圣陶的《苏州园林》一文中说苏州园林“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵似的道旁树”。这里运用的说明方法是(  )
A.比较  B.比喻
C.列举  D.诠释

3.贾祖璋《白丝翎羽丹砂顶》中说：“关于鹤的鸣声，《诗经》就有‘鹤鸣九皋，声闻于野’之句。”这里运用的说明方法是(  )
A.定义  B.诠释
C.比喻  D.引用

4.杨宪益《菊花》中说：“古书里最早提到菊花的，恐怕要算《礼记•月令》的‘菊有黄华’和《离骚》里的‘夕餐秋菊之落英’了。”这里运用的说明方法是(  )
A.比较  B.比喻
C.引用  D.诠释

5.高士其《我们肚子里的食客》中说：“形形色色的菌客菌主菌亲菌友，有的挺着胸膛，有的弯腰曲背。”这里运用的修辞方法是(  )
A.比喻  B.拟人
C.象征  D.暗示

6.钱学森《现代自然科学中的基础学科》中说：“再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线，无线电波；波长很短的紫外线、X光，波长更短的γ射线等。”这里运用的说明方法是 (  )
A.定义  B.比较
C.比喻  D.诠释

7.身残志坚，以惊人的毅力战胜病魔，创作了大量科普作品的著名作家是(  )
A.史铁生  B.高士其
C.杨宪益  D.贾祖璋

8.胡适在《追悼志摩》中，引用了徐志摩的诗“阴沉，黑暗，毒蛇似的蜿蜒”和“在妖魔的脏腑内挣扎”为喻，指的是(  )
A.志摩一生追求美与爱
B.志摩一生的挫折和痛苦
C.志摩一生来去匆匆
D.志摩一生对生活的热爱

9.巴金的《秋夜》中写到鲁迅先生“右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾”。这里运用的人物描写方法是(  )
A.肖像描写  B.动作描写
C.语言描写  D.细节描写

10.下列文章中，表达了作者对人与人之间那种朴素的纯真感情的向往和追求的是 (  )
A.《箱子岩》  B.《都江堰》
C.《拣麦穗》  D.《我与地坛》

11.下列作品中，着重歌颂了鲁迅热情关怀青年的崇高精神，表达出作者对鲁迅无限崇敬感情的是(  )
A.《哭小弟》  B.《秋夜》
C.《论气节》  D.《论“费厄泼赖”应该缓行》

12.下列文章中，讽刺那些腐败官僚对高官厚禄的贪欲，指出他们最后难免自取灭亡的是(  )
A.《毛颖传》  B.《传》
C.《狱中杂记》  D.《朋党论》

13.张岱的《柳敬亭说书》写柳敬亭面貌丑陋，但在说书时神采飞扬，这里用的写法是(  )
A.欲抑先扬  B.欲扬先抑
C.铺垫  D.侧面烘托

14.茅以升《桥的运动》中说：“桥身的两头是桥墩，桥上不断行车，桥墩就像板凳腿一样，也要被压短而变形。”这里运用的说明方法是(  )
A.比较  B.比喻
C.举例  D.引用

15.史铁生的《我与地坛》中为了展现母爱的深挚，反复抒写“我”对母亲思念、痛悔之情的难以遏制，这种写作手法是(  )
A.对比  B.铺垫
C.侧面烘托  D.直抒胸臆

16.在叙事中抒情，在写景中抒情，在记人中抒情，熔叙事、写景、记人和抒情、象征、寄托于一体，处处给人以浑然浓郁而又精湛独到之感的文章是(  )
A.《箱子岩》  B.《都江堰》
C.《我与地坛》  D.《拣麦穗》

17.赞美了“我”和卖灶糖老汉之间特有的纯真情谊的作品是(  )
A.《秋夜》  B.《拣麦穗》
C.《箱子岩》  D.《我与地坛》

18.“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”这里的“江南游子”指的是(  )
A.陆游  B.柳永
C.辛弃疾  D.苏轼

19.沈从文的《箱子岩》中写到湘西人民在端阳节赛龙舟的盛况，这里的描写属于(  )
A.自然环境描写  B.社会环境描写
C.场面描写  D.细节描写

20.主要称赞诗人追求“美与爱与自由”的人生理想及其为这一理想而挣扎、奋斗的精神的文章是 (  )
A.《秋夜》  B.《追悼志摩》
C.《哭小弟》  D.《我与地坛》

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中，有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.郭沫若《科学的春天》一文在议论中灌注着诗一般的激情，主要表现在(  )
A.诗化的命题
B.叙述中流露出真情实感
C.祝愿词直面对象倾诉衷言
D.张开双臂拥抱春天的结尾
E.三段式的逻辑推理

22.下列作品中，出于王蒙创作的有 (  )
A.《青春万岁》  B.《组织部新来的年轻人》
C.《活动变人形》  D.《春之声》
E.《蝴蝶》

23.下面人物，属于虚拟的是 (  )
A.神农  B.毛颖
C.李冰  D.永之氓
E.元二

24.《发扬伟大的创业精神》是一篇社论，文章体现了“社论”这种文体的特点，这些特点有(  )
A.观点鲜明  B.层次清晰
C.语言准确，简洁明了  D.较多地使用判断句式
E.极少运用修辞手法

25.下列作品中属于科学小品的有 (  )
A.《沙漠里的奇怪现象》  B.《白丝翎羽丹砂顶》
C.《苏州园林》  D.《我们肚子里的食客》
E.《菊花》

第二部分  非选择题

三、词语解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）解释下列各句中画横线词语的意义。
26.惟天为大，惟尧则之。
则：

27.惧满溢则思江海下百川。
下百川：

28.秦王竟酒，终不能加胜于赵。
竟酒：

29.聚其族而加束缚焉。
束缚：

30.行文方面，竭尽腾挪跌宕的能事。
腾挪跌宕：

四、简析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

31.阅读《建设有中国特色的社会主义》中的一段文字：
现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来了一些困难。三十几年的教训告诉我们，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。关起门有两种，一种是对国外；还有一种是对国内，就是一个地区对另一个地区，一个部门对另外一个部门。两种关门都不行。我们提出要发展得快一点，太快不切合实际，要尽可能快一点，这就要求对内把经济搞活，对外实行开放。

请回答：
（1）这段话论述了一个什么问题？
（2）这段话运用了什么论证方法？
（3）这段话中例举了三十几年闭关自守的反面教训，这属于哪一类论据？

32.阅读《秋夜》中的一段文字：
原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦。
窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶上的声音。
可是在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧的心。

请回答：
（1）作者做的是一个什么样的秋夜的梦？
（2）作者怎么会说在书上看到了鲁迅发光的燃烧的心？这颗发光的燃烧的心象征着什么？
（3）文中的景物描写有什么作用？

33.阅读茅盾《谈〈水浒〉的人物和结构》中的一段文字，回答问题：
仍以林冲等三人为例，这三个人物出场的当儿，都是在别人事件的中间骤然出现的；……这三个人物出场之时，除了简短的容貌描写而外，别无一言介绍他们的身世，自然更无一言叙述他们的品性了；所有他们的身世和品性都是在他们的后来的行动中逐渐点明，直到他们的主要故事完了的时候，我们这才全部认清了他们的身世和性格。这就好比一人远远而来，最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦，然后又看清了他是方脸或圆脸，最后，这才看清了他的眉目乃至声音笑貌：这时候，我们算把他全部看清了。
(1)这段话分哪几个层次?它们之间的关系如何?
(2)这段话证明了什么论点?
(3)“仍以林冲等三人为例”和“这就好比一人远远而来”分别用的是什么论证方法?

五、作文(30分)
34.请以《勤能补拙》为题，写一篇不少于600字的议论文。

答案

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.C  2.B  3.D  4.C  5.B  6.D  7.B  8.B  9.B  10.C
11.B  12.B  13.B  14.B  15.C  16.C  17.B  18.C  19.C  20.B

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21.ABCD  22.ABCDE  23.BD  24.ABCDE  25.ABDE

三、词语解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
26.则：效法。
27.下百川：下于百川，比百川低下。
28.竟酒：酒筵完毕。
29.束缚：捆扎。
30.腾挪跌宕：变化曲折。

四、简析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
31.（1）中国必须执行改革开放的。
  （2）对比论证方法。
  （3）性论据。

32.（1）在秋夜见到鲁迅先生的梦。
  （2）因为在鲁迅先生的书里，充满了他对青年的满腔热情，所以作者要说“在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧的心。”象征着鲁迅对青年的关怀，象征着鲁迅的伟大人格。
  （3）起了烘托气氛、增强抒情效果的作用。

33.(1)这段话可分为四个层次。第一层次由开头到“骤然出现的”；第二层次由“这三个人物”到“自然更无一言叙述他们的品性了”；第三层次由“所有他们的身世和品性”到“我们这才全部认清了他们的身世和性格”；第四个层次由“这就好比”到结尾。它们之间是递进关系。
  (2)证明了《水浒》描写人物的又一个特点，即关于人物的一切都由人物本身的行动去说明。
  (3)前者是例证法，后者是类比法。

五、作文(共30分)
  34.(略)