06年10月自考《实验心理学》听课笔记四

　　反应时间是指从刺激呈现到被试作出反应之间间隔的时间，简称反应时。

　　第一节 反应时间的种类P108

　　1、A反应时间

　　A反应时间又称简单反应时间。只有单一刺激与单一反应。

　　2、B反应时间

　　B反应时间又称选择反应时间。选择B反应时有两个（或多于两个）的刺激，要求被试对每一个刺激都作出不同的反应。

　　3、C反应时间

　　C反应时间又称辨别反应时间。辨别C反应时是有两个（或两个以上）相互有差别的刺激，要求被试只对其中一个反应，而禁止对其他的刺激反应的情况下测得的反应时。

　　二、邓德斯减法反应时间

　　从辨别C反应时间中减去简单A反应时间，便是辨别这种心理操作所需要的时间。由于选择B反应时间包括了辨别、选择和简单反应时间，而辨别C反应时间仅包括辨别和简单反应时间，那么，从选择B反应时间中减去辨别C反应时间，便是选择反应这种心理操作所需要的时间了。

　　上述A、B、C反应时间的相互关系可用下图加以表示。（图略）从图可以看出三种反应时间之间的减法关系，所以也称此图为邓德斯减法反应时间示意图。减法反应时间的测量方法，可使我们估计出不同心理操作过程所需的时间，这对研究人的认知过程提供了有利的手段。

　　第二节 影响反应时的因素P112（小题）

　　一、受刺激的感觉器官

　　1、不同感觉器官的反应时不同

　　2、同一感官接受的刺激不同反应时也不同

　　3、受刺激的感官部位不同反应时也不同

　　4、刺激复合感觉器官也会影响反应速度

　　二、刺激的强度

　　1、刺激本身的强度

　　一般来说，刺激强度较弱时，反应时间较长，随刺激强度的增加反应时间会逐渐缩短。

　　2、刺激的时间和空间积累作用

　　当物理刺激强度本身不变，而增加作用于感官的时间，造成时间的累积作用，也会增加刺激的心理强度。

　　如果物理刺激强度不变，刺激时间一定，增加视觉刺激的面积时，由于感受器神经兴奋的空间积累作用，也会增加刺激的心理强度。

　　三、机体的状态

　　1、感觉器官的适应水平

　　眼睛对光适应和对暗适应的水平不同，反应时间也不同。

　　2、被试的准备状态

　　预备时间，即从预备信号发出到呈现刺激这段时间过短或过长，都会使反应时间延长。因为预备时间过短，被试可能没时间准备反应，预备时间过长，会使被试的准备状态衰退，所以对反应时间都有不利的影响。

　　3、额外动机（赏与罚）

　　4、年龄

　　实验设计题三、设计实验来测量键盘倾斜角度对文字录入速度的影响？

　　注：1、所有被选择的被试均参加各个倾斜角度的实验（组内设计的实验）；

　　2、设计的键盘倾斜角度包括0°、5°、10°（自变量是键盘倾斜角度，包括三个水平）；

　　3、随机的选择被试，对选择的被试要求其在实验之前没有文字录入的习惯的角度，并且所有被试的文字录入、速度相同（最好是被试在实验之前均没有任何文字录入），以防影响实验效果（控制变量）；

　　4、对录入文字难度的选择要相同（控制变量）；

　　5、操作项目要有指标，如①要求被试录入300个符号，看其录入时间的长短（这是给一定的工作看完成的时间）；②或给被试一组材料，在其录入一定的时间时，要求其停止后看看完成录入材料的多少（这是给一定的时间，看完成工作的多少）（因变量是文字录入的速度）；

　　四、练习的作用

　　练习因素与反应时间的关系最密切。一般来说，练习越少，反

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