广东自考03709《马原》章节练习题（3）

广东自考03709《马原》章节练习题（3）

第二章 认识的本质及其规律

一、单选题

28.恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这句话说明（C）
A.认识是实践的动力
B.实践是检验认识的唯一标准
C.实践是认识发展的动力
D.认识是实践的目的

29.对不可知论最有力的驳斥是指出（C）
A.外部世界是可以被人感知的
B.人们能够透过现象揭示本质
C.实践的成功能够证明认识正确
D.感性认识可以上升到理性认识

30.辩证唯物主义认为，认识的本质是（C）
A.主体对客体的自由选择
B.主体对客体的自由创造
C.主体对客体的能动反映
D.主体对客体的科学评价

31.对事物本质的全体的、间接的、概括的反映，因而是深刻全面的、相对稳定的认识是（D）
A.主观认识
B.客观认识
C.感性认识
D.理性认识

32.一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（C）
A.进行社会调查
B.分析实际情况
C.理论付诸实践
D.总结经验教训

33.在真理问题上坚持辩证法，就是要承认任何真理都是（D）
A.客观性和主观性的统一
B.主观性和相对性的统一
C.客观性和绝对性的统一
D.绝对性和相对性的统一

34.真理的检验标准问题上，下列各项中，说法正确的是（D）
A.人认可的就是真理
B.个人觉得有用的就是真理
C.多数人坚持的就是真理
D.实践中被证实的才是真理

35.“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”的提出者是（C）
A.黑格尔
B.费尔巴哈
C.马克思
D.恩格斯

36.坚持马克思主义哲学的认识路线，就必须在工作中坚持（A）
A.一切从实际出发
B.一切从主观的愿望出发
C.一切从理论出发
D.一切从臆造的规律出发

二、简答题

37.简要说明认识过程的第一次飞跃及其实现条件。

答：认识过程的第一次飞跃，是从实践到认识的过程，即在实践基础上从感性认识上升到理性认识的过程。实现认识过程的第一次飞跃需要两个条件，缺一不可。一是感性材料必须十分丰富而不是零散不全，必须合乎实际而不是错觉。二是必须有正确的思维方法，对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工改造。

38.简述真理的客观性的含义。

答：真理的客观性有两个含义：
（1）任何真理都包含不依赖于主体、不依赖于人类的客观内容。
真理的客观性就是承认认识的内容来自客观实际又符合客观实际。简言之，真理的客观性就是指真理的内容是客观的。

（2）真理的客观性是指检验真理的标准是客观的。
检验真理的标准只能是实践，实践是一种感性的物质活动，实践的主体、客体、手段、结果都是客观实在，都不以人的主观意志为转移。

三、论述题

39.试述感性认识和理性认识的辩证关系，并说明割裂二者的统一在实际工作中会导致的错误。

答：
（1）感性认识和理性认识是认识的两个阶段，它们既相互区别，又相互联系，是对立统一的关系。

（2）它们的区别表现在：感性认识是认识的初级阶段，是对事物的各个片面、现象和外部联系的反映；理性认识是认识的高级阶段，是对事物的全体，本质和内部联系的反映。它们的联系表现在：理性认识依赖于感性认识；感性认识有待于发展到理性认识；二者相互渗透。

（3）割裂感性认识和理性认识的统一，在实际工作中会导致经验主义或者教条主义的错误。经验主义夸大个别的、局部的经验的作用，否认科学理论的指导意义；教条主义夸大理论和书本知识的作用，轻视实际经验，把理论当成教条，到处生搬硬套。

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